¿Es bueno que los hermanos vayan juntos a clase?

Cuando llega el momento de que los hermanos vayan al colegio, en muchos casos de mellizos, gemelos, etc., surge la duda de si es bueno que vayan juntos a clase. Aunque es preciso analizar cada situación de forma individualizada, hay algunas pautas que los padres deben saber.

Revisado y aprobado por la psicóloga María Alejandra Castro Arbeláez.

Escrito por Francisco María García

Última actualización: 15 noviembre, 2022

Se trata de una duda frecuente que surge en las familias con hijos múltiples, mellizos o trillizos. La pregunta de si es bueno que los hermanos vayan juntos a clase aparece naturalmente; aquí intentaremos llegar a una conclusión al respecto.

Estas dudas aparecen desde el momento en que los padres comienzan a pensar en la escolaridad de esos niños. ¿Será conveniente poner a los mellizos en el mismo grupo escolar? ¿O es mejor separarlos?

La familia se formula las hipótesis más diversas. Los padres comienzan a pensar que si los hermanos fueran al mismo grupo podrían ayudarse con las tareas y apoyarse mutuamente. También el trabajo para ellos sería más ligero, ya que respondería a un maestro, a los mismos horarios y requerimientos escolares; esto sería positivo.

Pero también aparecerá la idea de que el hermano más cómodo o tímido se amparará en el otro. Posiblemente, el más débil no asuma los desafíos porque sabrá que su hermano lo auxilia; quizás el hermano más activo y emprendedor anule un poco al más apocado.

Es probable que alguno de los niños se sienta inferior al otro en la comparación que naturalmente —pero no recomendablemente— ocurrirá; esto irá en detrimento del desarrollo natural de su personalidad.

El tema puede transformarse en una gran preocupación y la ansiedad aumentará a medida que se acerque el momento del comienzo de la escuela. Empezará entonces una ronda de consultas a otras madres, a los consejeros escolares, a los psicólogos. ¿Qué se debe hacer?

¿Es acertado que los hermanos vayan juntos a clase?

Circulan muchos mitos con respecto a este asunto. Uno de ellos asegura que, en todos los casos, separar a los hermanos ayuda a formar mejor su identidad.  Dicho como una verdad indiscutida y válida para todas los situaciones, es un mito falso, y hasta perverso.

Cada grupo de hermanos tiene características propias porque cada niño es diferente a los otros, aunque sean mellizos o gemelos. Por tanto, no se deben tomar decisiones a priori, sino manejar la situación de acuerdo con el desempeño de los niños.

Algunas consideraciones interesantes:

• Los hermanos múltiples (mellizos, gemelos, trillizos) tienen una relación muy especial y única. Han estado unidos durante todo el embarazo, compartieron el útero materno y el desarrollo desde el momento mismo de la fecundación. Esto influye en los vínculos.

• Generalmente, estos hermanos son parecidos, y no solo físicamente. Sin embargo, cada uno de ellos tiene su personalidad propia. Cada niño debe desarrollar su independencia de su hermano y realizar sus elecciones con libertad.

• En el hogar y en la escuela, se debe atender especialmente a esta meta. Llamar a cada niño por su nombre —en lugar de referirse a ellos como ‘los mellizos’—, vestirles diferente y respetando sus gustos y estilos es un buen comienzo. 

• Es necesario que realicen actividades diferentes en momentos distintos para fomentar así su identidad. Ese es el punto de partida y la meta, es la actitud que asumirán padres y maestros. Si así se encara la educación, no afectará que los hermanos vayan juntos a clase.

La prolongación del vínculo

El hecho de que los hermanos vayan juntos a clase cuando empieza su escolarización, es permitir que su vínculo afectivo natural y especial se prolongue.

Si se les separa ya cuando van a preescolar, se agregará un factor de estrés a los niños. Además, esa separación puede constituir para ellos un desapego más que se suma al de la casa y la mamá. En ocasiones, se puede traducir en falta de confianza en sí mismos.

Es preciso actuar con mucha cautela y observar atentamente la adaptación y el desempeño de cada uno de los hermanos. En esto, los maestros juegan un rol fundamental.

Por otra parte, también hay que tratar a los niños como independientes, intentar que afiancen su independencia en el tiempo en clase es crucial. En el interior del aula, deben ser dos personas únicas e independientes.

Cuando los hermanos múltiples pasan separados largos momentos a una edad muy temprana, desarrollan altos niveles de ansiedad. Aparece entonces un mayor número de conductas problemáticas.

La sugerencia de los psicólogos y educadores especialistas, en estos casos, es que los hermanos empiecen juntos su proceso de escolarización. Se irá evaluando cada situación para planear si continuarán el camino educativo juntos o separados.

Cada pareja de hermanos y cada familia tiene rasgos e historia diferentes; por ese motivo, debe ser analizada especialmente. Hay experiencias con éxito en ambos casos, tanto en la prolongación del vínculo entre hermanos, como en su separación en el colegio.